学习目标：

　　学习目标是指孩子在学习活动中想要在一定时间范围内达到的成绩标准或结果。比如，在小学、中学想要取得的名次，各科成绩、一个月看多少本课外书等。学习目标对孩子的学习活动有定向、激励、增效和约束功能。

　　有明确学习目标的孩子平时学习的动力足、热情高、韧性大、专注力强，学习成绩较好；而学习目标不清的孩子在学习时热情低、效率低、专注力差、随意性强，学习成绩一般较差。所以，制定明确的学习目标非常必要，对孩子的学习意义重大。

　　学习责任感：

　　所谓学习责任感就是指孩子能认识到搞好学习是自己的职责，知道学习的重要意义，积极主动地克服学习上遇到的各种困难，认真地完成各项学习任务，孜孜以求、任劳任怨、不辞辛苦。学习责任感是个人学习素质的重要组成部分之一，是推动个人不断学习的动力因素，也是孩子形成对自己、对家庭、对集体、对社会等责任的基础。

　　学习责任感强的孩子学习方向明确、学习热情高、能主动克服学习困难，因而学业成绩较好，有较大的发展前途。反之，学习责任感弱的孩子，学习方向不清、学习时无精打采、容易受到内外部各种因素的干扰，因此学习成绩一般较差，学业难有建树。学习责任感事关孩子的学习成效和将来学业成就的高低，因此家长朋友应给予高度重视并大力培养。

　　学习兴趣：

　　兴趣是孩子力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学习兴趣就是指孩子对学习内容的一种积极探索的认识倾向，表现出对学习的一种喜好情绪和专注的态度。学习兴趣按学习内容可分为物质兴趣和精神兴趣；按学习目标可分为直接兴趣和间接兴趣；按学习时间可分为稳定兴趣和暂时兴趣；按学习范围可分为广泛兴趣和中心兴趣。

　　学习兴趣是学习的先导，是推动孩子积极主动地寻求知识的原始动力；学习兴趣也是孩子学习动机最现实、最活跃最强烈的心理因素。兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。孩子一旦对学习产生了兴趣，那么他就会竭尽全力地投入到学习活动中去。

　　学习自信心：

　　学习自信心就是指孩子相信自己通过努力能把学习成绩搞好的一种心理品质。一个对学习充满自信的孩子能够唤醒学习热情、激发学习兴趣、挖掘身心潜能、主动克服学习困难、全神贯注地学习，因而学习效率高，学习效果也很好。反之，一个对学习没有信心的孩子在学习时会松松垮垮、拈轻怕重、畏首畏尾、知难而退，因而学习成绩就很难提高。因此学习自信心对孩子的学习有很大的作用，因此需大力培养。