生活中常可以看见，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，有的人却蒸蒸日上。这是因为目标在其中起着重要作用。一个有坚定目标的人，懂得人生的意义在于为自己的目标做出不懈的努力，用目标来引导自己的成长。而好多人往往不能明确自己的目标而在人生的道路上，毫无目的的乱撞，甚至于偏离了生活轨道。学习中亦是如此，这就需要我们老师能及时提醒，帮助孩子明确一下学习目标，引领他们及时有效的完成任务。
这种观点在七年级看早读时得到了印证。星期二早读，当我进到七年级教室的时候，王营同学已经把今天的早读任务写在了黑板上。第一个任务是背17页的单词，我发现大家背单词的速度特快。可是就在我抽查学生掌握情况时，发现读书声越来越小。这是怎么回事呢？明明还有第二项任务呢，究起原因才知道原来第二个任务是预习课文。学生不明确英语的预习究竟要达到什么样的标准，只把课文看了一遍，便认为预习好了，任务完成了。看到他们心不在焉的乱翻着课本，有的说话，有的玩。大好的读书时间就这么浪费了吗？于是，我给他们的预习提了点要求，他们带着问题，在限定的时间内看书，注意力集中了，很快的问题也都明确了。这时还有半节课的时间，我又为他们布置了另外一个任务：复习第三元的所有单词，并明确在下课前十分中默写。有了这个任务做目标，学生们坐直了身子，大声的读了起来，那气氛积极而紧张。直到默写的时间，我还沉浸在学生热烈的读书氛围中。后来，从默写的结果看，效果非常的理想。我想这应该是我为他们明确目标的结果吧。
拉斯金曾说：“无目标的生活，犹如没有罗盘而航行。”当一个人不知道他下一步要做什么的时候，他是颓废的。就像我们的假期，虽然清闲自由，但会让人觉得空虚而沉闷。但如果制定个计划，为自己确定了一个目标，便会觉得充实而活跃。
目标，是黑暗中的导航灯，指引着我们前进的方向，它更是我们前进的动力。现在，孩子还处于不能自控的人生初级阶段，对学习的任务，方向不明确，即使手拿课本，也不知道怎样提高。因此，我们教师要适时给予一定的暗示，适当的提醒，为他们的学习明确目标，这也是为他们的人生指引方向，提供动力。
