家长咨询1：
吴老师：为什么我的孩子都上了高中了，学习还是不自觉？要父母盯着，老师看着，总是感觉他学习没有劲头，真的替他着急，可是这么大的孩子了，怎么看得过来呢？
家长咨询2：
吴老师：我上初中的孩子迷上了网络，他一有时间就跑到电脑房去打游戏，宁可不吃饭不睡觉，也要去上网，我们打了，骂了，都不管用，这样下去该怎么办呀？
家长咨询3：
吴老师：我的孩子每天在家里写作业要写到半夜，家长要盯在旁边，他才写，一转身他就又玩东西了，为了他学习，我们都累死了，可是没有效果，现在才是小学四年级，将来作业更多，该怎么办？
……
面对家长诸如此类的困扰，我常问的一句话是：“孩子为什么要学习？努力学习对孩子有什么好处？”家长们的回答通常是：不学习将来怎么考大学？考不上大学将来生活怎么办？当我再问及“孩子的生活目标是什么？他怎样为自己设计了人生之路？”回答还是“考个好大学，将来才有好前途”。很显然，不知不觉间，“学习=考大学=孩子人生目标”已成为名正言顺的教育方程式，被家长们认同。而孩子们则懵懵懂懂地开始着、正在进行着为期十几年的基础教育或是大学教育。作为学习的主体——孩子们象被蒙了眼罩转圈的驴子，被动、盲目地为分数和家长而学，全不知自己在干什么，要去哪里。何来学习的自觉性和良好学习习惯，又怎有力量与充满诱惑的电脑和网络相抗衡？家长怎能不焦虑？
我看到越来越多作家长的，一直埋头忙着教孩子走路，却没有帮孩子发现和寻找所要到达的目标和方向——为什么而走，哪里才是孩子最想要的目标和方向。
因为：
一、 考大学并不是人生终极目标，只是人生活中的一个阶段，是人生目标实现过程中的一条路径，把这条路径当做目标，就会有考上大学以后的学生盲然无措，目标缺失。很多孩子在十几年里一直被“考上大学就好了，一切都有了”的目标支持着，上了大学后要面对再定人生目标之痛。还不包括那些被高考独木桥挤下来的“没资格”上大学，自暴自弃的那些孩子们。
二、 家长帮孩子确定人生目标，以强加型和忽略型为多。即把自己的好恶、愿望或未实现的志向强加给孩子，同时忽略孩子内心的真正需要和兴趣，对孩子的梦想不以为然或者当作笑谈。所以孩子们屈从于父母“为孩子好”的压力，把自己的梦想压在心底，“他们肯定不会同意的，想都不要想”，把自己的兴趣和擅长的东西压制下去，而父母的目标又不能接受，所以处于无目标状态。比如一个孩子说将来的人生目标是“开一家网吧”，但被父亲斥为“没出息、不务正业”。孩子得不到父母的支持，又抗拒不了对网络的兴趣，所以偷着上网，屡禁不止。事实上，一个孩子若能有丰富的网络管理知识和经营能力，又有沟通和管理能力，能开一家有特色的网吧，自已照顾自己有什么不好？一位家长在咨询中接受了孩子的人生目标，帮助孩子做了目标设计，孩子发现了现在的基础知识学习对将来开网吧的重要性，主动要求回学校学习，解决了父母的忧心之虑。所以孩子的目标是由孩子自己设计的，父母要学习接受孩子的目标，并要帮助孩子把梦想放在心里，活在梦想里，就是实现目标的过程。笑孩子疯，笑孩子痴的家长是不接受自己孩子未来有独特人生的家长。
三、 为孩子寻找目标并不是简单地帮孩子早日确定职业方向，而是帮孩子发现自己最想得到的和最感兴趣的东西，最喜欢的，最感兴趣的往往是一个人最有成功感的，知道孩子最喜欢什么，并帮助他去实现，最容易成功。这往往成为孩子生活的动力，让孩子发现自己走在一条自己选择的期望之路上，他今天的一言一行，一举一动都是在实现目标的过程中，每过一天就是让自己离梦想和目标更近一天。虽然孩子的方向各不相同，但发自内心找到自己所期望的目标，总会是最有推动力的，是属于自己的——责任感和义务感、主动和自觉性也就由此而生。孩子自己管理自己，这正是我们所期望的！让孩子发现他是为自己在学习，而不是为父母或老师学习，孩子的抗诱惑力自然会提高。
四、有效的目标需要多个因素整合，要具备以下特征：
1、 有明确、具体的内容而不虚泛，可用一句话清晰地说出来。比如：“我要在五年后做飞行员”
2、 用积极正面的肯定语言：“我要、我是……”，而不是“我不做……”
3、 有清晰可感的视、听、感觉信息，以证明这个目标是当事人发自内心期望的：当实现目标时，看得到自己所穿衣服的色彩和样式……，脸上的表情……听得到的掌声和夸奖声……心里是快乐兴奋的感觉……。可以把成功景象制作成图片、照片等，每日对目标主人提醒与激发，是很好的目标“激发器”。
4、 有实现的步骤和具体计划：根据完成目标的时间，设计分步骤的计划，制定能力提高的具体措施，使目标得以落实。
由此可见，目标制定的过程需要家长与孩子在一个和谐愉快的沟通氛围中，也是家长不断接受孩子，引导孩子的过程，家长要用心地倾听孩子，帮助孩子找到自己生活的目标和方向，引导孩子走在他自己所要走的路上。此后，家长只要站在孩子身后，不断地给予力量和支持就足够了。
这就是让孩子在自己目标的引导下管理自己人生的过程，也是家长帮助孩子成功学习有效的方法，我经常在咨询中帮孩子用目标管理自己，非常有效。你愿意试一试吗？
