教学这么多年，每年开学初总能看到这样的场面：每每轮到孩子做值日，家长们总是很主动地接过孩子手中的扫帚，帮孩子完成本该他们自己完成的劳动任务；而孩子则在教室外面玩耍。也许，我们认为是在爱孩子，其实是害了孩子。
古人早有云：“一屋不扫，何以扫天下？”
试想，一个不爱劳动的孩子又怎能积极主动地做其他事情？那些从一年级开始就主动自己打扫卫生的孩子，在参加班级及校内外活动方面都表现出了高度的责任感。我们的孩子不光要学习好、身体好，更重要的是要从小让他们具有承担责任的良好素质，长大后才能承担起对家庭、对社会的责任。曾经看到过这样的报道：几位求职者面对主考官提问时，侃侃而谈，但经过考场门口时，却因为没把横在门口的一把扫帚扶起来而遭淘汰。主考官事后说：“从一把倒地的扫帚可以看出这个人是否有爱心，能否为别人着想，小事都不愿做，又何谈做好工作？”
在日常教学中，我注意培养孩子们良好的生活习惯、学习习惯以及劳动习惯。一天放学，我组织孩子们出去站队，有几个孩子比较慢，一个孩子手里团着好多纸举到我面前，说：“老师，我捡了很多垃圾纸。”多么有心的孩子啊，他一定是记住了我说过的话：“每位小朋友都要主动地捡拾地上的纸片，这样，我们的教室才能干净。”当然，我当着全班小朋友的面表扬了他。结果第二天放学，又有几位小朋友悄悄留下来打扫教室卫生，要知道，我还没有让孩子们开始值日呢！
也许孩子们是为了老师的表扬，但能记住并且去做已经很不容易。如果坚持下去，劳动习惯不就养成了吗？孩子的责任感不是也随之加强了吗？我相信我们班这些可爱的小精灵一定能茁壮成长的。
