上海调整教育研究所以维护亿万儿童的健康成长为使命，多年来致力于“调整教育”理论与方法研究，经过长期的规模化研究试用与修正完善，在我国率先推出了系统化、实用型的“调整教育”服务体系，是我国唯一一家将该理论的科学研究与儿童应试教育需求完美结合的专业教育研究机构。

“调整教育”在学习领域的应用即调理提高儿童自身学习素养，让孩子具备“爱学、会学”基本素质；整合优化周边的综合学习环境因素，让其“适合、促进”孩子的学习效率。

在中小学生学习应用领域中，调整教育机构强调统筹协调儿童周边教育环境中相互影响的各种综合因素，强调儿童自身学习素养在其学习过程中的主导作用，通过对中小学生内在学习动机、学习兴趣、学习心理等到其自身学习技能、学习效率、疲劳状态等22项影响学习因素的系统测评，全面解析孩子最真实的学习状态，找出影响孩子学习具体的各种显性与隐性因素，进而提出针对性地个性化调整培养方案供孩子与家长参考实施，用以彻底解决中小学生学习过程中遇到的各种困扰，达到最佳的学习状态与学习效率。